La lucha contra la corrupción será materia de estudio en las aulas aragonesas

[llano]

La lucha contra la corrupción será materia de estudio en las aulas aragonesas
El Proyecto de Ley de Integridad y Ética Pública, que se encuentra en trámite parlamentario, plantea la inclusión, en los distintos niveles de la educación, de contenidos relacionados con la corrupción
El punto más destacado de la ley es la creación de una Oficina Anticorrupción, lo que provocó multitud de críticas desde el PP

La corrupción, mejor dicho, la lucha contra ella (tan en boca de todos, desgraciadamente, en los últimos tiempos) llegará también a las aulas de la educación aragonesa. Lo hará a partir de la Ley de Integridad y Ética Pública, cuyo proyecto se encuentra en trámite parlamentario en estos momentos.

Es del artículo 4 de la misma, ‘Educación en integridad y ética pública’, donde emergerá el mandato que hará que la corrupción pase a formar parte de la ordenación curricular en la Comunidad. En concreto, reza el texto, se incluirán “contenidos que incidan en el impulso de los principios informadores de integridad y ética pública de acuerdo con lo previsto en esta Ley”.

Se impulsarán, de igual modo, “acciones de formación específicas tendentes a sensibilizar al profesorado respecto a los derechos y obligaciones” que se incluyan en la futura normativa.

El tercer y último punto se refiere a las universidades: explica que los centros universitarios aragoneses “integrarán gradualmente en sus enseñanzas contenidos relacionados con la integridad y la ética pública para impulsar su difusión, conocimiento y seguimiento efectivos, incorporándolos a las guías docentes de asignaturas en titulaciones de grado o máster y a través de actividades académicas complementarias de carácter trasversal”.

Con esta ley, el Gobierno de Aragón (PSOE-CHA) pretende mostrar su apuesta contundente para luchar contra la corrupción. El aspecto más importante del articulado es la creación de la Agencia de Integridad y Ética Pública (Oficina Anticorrupción). Es uno de los puntos del decálogo firmado por los socialistas con Podemos para que estos apoyaran la investidura de Javier Lambán, y ha provocado multitud de críticas en las filas del PP.

http://www.eldiario.es/aragon/politica/ ... 49779.html

[Ganímedes]

Qué gran idea, así se encarga la elaboración del libro de texto de la asignatura, y se pacta con un editor una comisión a cambio de que sea él quien lo edite :fumando:

[Miguel O]

Que mierda hace eso en una escuela. Las escuelas estan para enseñanza academica, no moral ni para para decir lo que es el bien o el mal. Para eso está la familia no el estado. 1984 no, gracias.

[llano]

pues visto lo que hay, lo encuentro una iniciativa loable.

[jordi]

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La lucha contra la corrupción será materia de estudio en las aulas aragonesas

Viendo la corrupción generalizada que hay me parece una buena iniciativa.

[Miguel O]

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La lucha contra la corrupción será materia de estudio en las aulas aragonesas

Viendo la corrupción generalizada que hay me parece una buena iniciativa.

Si, una organizacion criminal plagada de corrupcion adoctrinando sobre la corrupción a los niños augura cosas buenísimas.

[Oldways]

Si te preocupas por enseñar Filosofía y Ética en las aulas no tienes que andar parcheando con estas mierdas. Otro tema es que esas dos asignaturas, separadas o en combinado, hayan sido históricamente maltratadas en los Institutos.

[Kalea]

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Si te preocupas por enseñar Filosofía y Ética en las aulas no tienes que andar parcheando con estas mierdas. Otro tema es que esas dos asignaturas, separadas o en combinado, hayan sido históricamente maltratadas en los Institutos.

Filosofía solo se da en uno de los bachilleratos. Eliminar aquello que genere un pensamiento crítico parece que ha sido objetivo de todas las reformas educativas.

Aquí en Valencia, en secundaria, si hay una asignatura que es "Valores éticos" y su contenido me parece muy bueno, la putada es que sólo la dan los alumnos que no cursan religión.

Es una asignatura que les enseña valores individuales como la asertividad, la empatia y la solidaridad pero que repercuten en sus relaciones sociales, son clases de mucha participación activa y de desarrollo en común pero, lamentablemente, no todos los adolescentes la tienen.